开学伊始，2022年2月18日上午10:30分，suncitygroup太阳官方网站的2021年省级质量工程建设项目——“应用型大学英语课程群教研室建设”项目组全体成员在腾讯会议（229234162）召开了线上第二次专题研讨会。本次研讨会由项目负责人蒋学清教授主持。

本次研讨会主要分享了3个子项目任务书的建设内容、实施路径、创新点以及预期建设成果。首先，黎宇珍老师汇报了应用型大学英语课程群基于STEAM学科的课程思政学生优秀作品库建设的思路及2个主题的设计方案。其设计方案任务目标明确，涵盖从科学（S），技术（T），工程（E），数学（M），艺术（A）的跨学科知识目标、从技能与策略层面的语言能力目标、核心素养目标、以及课程思政目标；设计原则是选择课程核心主题，运用STEAM学科相关基础知识解决真实情境问题，遵循分类分层指导教学规律，每个主题按照“初-中-高”三个级别设计不同难度的任务，体现教师的支架作用，采用四维评价体系；通过完成STEAM课程思政任务，学生们逐步提高语言综合应用能力、合作能力、思辨能力、解决问题能力和创新能力，同时深入理解社会主义核心价值观，培养社会责任感和民族自豪感。其次，李琦副院长分享了英语类专业（英语、商务、翻译）学生STEAM课程思政优秀作品库的设计方案。此方案包括项目建设进度、实施路径、创新思路与举措，和预期建设成果。建设内容依据OBE成果导向教育理念，在综合商务英语、跨文化、会展、口语等课程中，探究STEAM的教学模式，构建符合应用型本科高校英语类专业成果产出的实践教学新模式，培养具有自主学习能力的创新型人才。然后，宋彦黎老师介绍了应用型本科高校学生英语写作语料库的设计方案。重点在于自建英语范文语料库和学生写作语料库；通过梳理四六级作文题目和课程的教学主题，归纳了四大核心话题：教育、健康（身心）、环境（保护）、科技与人类（互联网/人工智能），每个主题设计3个不同级别的写作任务，进行不同体裁（说明文、议论文、记叙文、应用文）的写作训练。

最后，项目组成员纷纷对这三组设计方案提出修改完善的建设性建议。（1）设计方案原则：应贴近生活，突出实践应用特色，亦可考虑让学生就主题设计跟自己专业相关的英语作品；课程思政内容要紧扣相关教学主题；四维评价体系应围绕STEAM维度，研制与主题对应的项目评价细则。（2）学生们所研制的每个STEAM作品要多模态化，包括调研报告、策划书、项目报告、PPT和视频等；全部提交到应用型大学英语慕课平台优秀案例库。（3）STEAM成果展示渠道多样化。如：与我们特色项目“VOB”相结合，把STEAM作品作为VOB特色专栏，特邀STEAM作品设计者参与节目的制作和播报工作；与我们特色活动“英语微电影大赛”相结合，提高微电影大赛的质与量；与大学生创新创业和实践等项目结合，指导学生积极参加大创项目；激励学生发表学术论文。

本次研讨会本着“务实有用有效”原则，各位老师各抒己见，集思广益，整个研讨会气氛热烈。本次研讨会完成了既定研讨任务，效率高，收获多。期待第三次研讨会完善并商定各子项目的设计方案。

（编辑/王耀宗 审核/李琦）